Franziskus-Grundschule Lohne veranstaltet Schulwaldwoche für die 3. Klassen

Waldpädagogikzentrum Weser-Ems der Niedersächsischen Landesforsten unterstützt

(Lohne/Ahlhorn) „Ab in den Schulwald“ hieß es in der letzten Woche für die 70 Kinder des 3. Jahrgangs der Franziskus-Grundschule in Lohne. Unterstützt vom Waldpädagogikzentrum Weser-Ems der Niedersächsischen Landesforsten lernten die Schülerinnen und Schüler viel Wissenswertes rund um das Thema Wald. Finanzielle Unterstützung gab es von der Bingo-Umweltstiftung.

Grünes Klassenzimmer für naturnahen Unterricht

Einen knappen Hektar ist der Schulwald in Lohne groß und bietet sich hervorragend als grünes Klassenzimmer an. „Wir wollen den Schülerinnen und Schülern das Thema Wald möglichst praxis- und naturnah vermitteln. Mit der fachlichen Begleitung durch das Waldpädagogikzentrum Weser-Ems haben wir einen Themenparcours entwickelt, den die Kinder ablaufen und dabei Aufgaben lösen“, erklärte Ria Röchte, Klassenlehrerin im dritten Jahrgang der Franziskus-Grundschule und Organisatorin der Schulwaldwoche.

Vom Untersuchen des Bodenlebens über das Zuordnen der Blätter und Früchte von Bäumen bis hin zu einem Eulen-Rollenspiel tauchten die Kinder in den Wald und seine Bewohner ein. „Wir arbeiten nach der Leitlinie der Bildung für nachhaltige Entwicklung, kurz BNE. Das bedeutet, dass wir die Kinder ertüchtigen zukunftsfähig zu denken und verantwortungsvoll zu handeln. Ziel ist es, die Auswirkungen des eigenen Handelns auf Umwelt, Gesellschaft und Wirtschaft zu verstehen und nachhaltige Entscheidungen zu treffen“, so Torsten Bensemann vom Waldpädagogikzentrum Weser-Ems.

Teamarbeit und Zeit zum Spielen nd Entdecken

Bei allem Lernen blieb den Kindern aber genug Freiraum zum Spielen und Entdecken. „Das war bisher mein schönster Schultag“, meinte am Ende der sportliche Finn aus der 3a, der sich aufgrund der vielen Bewegungsmöglichkeiten hier im Schulwald austoben konnte. Auf die Frage, was einer anderen Schülerin am besten gefallen habe, meinte Daniela: „Die versteckten Tiere im Teamwork zu finden.“ Auch dies sollten die Schüler lernen: Dass bestimmte Aufgaben einfacher zu lösen sind, wenn man mit anderen Kindern zusammenarbeitet.

Am Ende haben sich die Schülerinnen und Schüler glücklich und zufrieden aus dem Schulwald verabschiedet, den sie durch diese Aktion noch mehr als ihren eigenen Schulwald erlebt haben. „Ziel erreicht“, waren sich alle Beteiligten einig.

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